论文： 1、王继新,陈文竹.信息化助力农村教学点学生发展的观测与评价——以咸安教学实验区为例[J].中国电化教育,2018(03):31-40. 2、王继新,吴秀圆,翟亚娟.共同体视域下的区域基础教育均衡发展模式研究[J].电化教育研究,2018,39(03):12-17. 3、王继新,张伟平. 信息化助力农村地区义务教育均衡发展:问题、模式及建议——基于全国8省20县(区)的调查[J]. 开放教育研究, 2018(1):103-111. 4、王继新,张伟平.云环境下教学资源有效性的实证研究——以大学新生研讨课为例[J]. 远程教育杂志, 2017, 35(6):57-65. 5、王继新, 陈文竹, 万冰怡. “互联网+”职业技能培养培训模式探析[J]. 中国电化教育, 2017(7):99-106. 6、王继新,施枫,吴秀圆.“互联网+”教学点:新城镇化进程中的义务教育均衡发展实践[J].中国电化教育,2016(01):86-94. 7、王继新,陈梅芬,陈文竹.“后农远”项目的思考——对“农远工程”百校五年发展绩效研究的总结与反思[J].中国电化教育,2015(01):51-55. 8、王继新,岳奎.种田农民信息化:现状、问题与对策——基于对湖北省758户农民的问卷调查分析[J].湖北社会科学,2014(04):55-60.
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10、王继新,妮丽,周文慧.“农远工程”战略性绩效评价模型构建研究[J].中国电化教育,2012(03):47-50.
11、王继新,黄涛,林迎迎.农远工程应用发展跨区域差异研究[J].中国电化教育,2011(09):61-64.
12、王继新,郑旭东,黄涛.非线性学习空间的设计与创建[J].中国电化教育,2010(01):19-22.
13、王继新,黄涛.论非线性学习的模式与方法[J].中国电化教育,2009(04):6-8.
著作： 1、王继新,岳奎著,种田人代际更替语境下的农村信息化建设研究,中国社会科学出版社,2018-02
2、王继新,垄上数字学校设计与建设实践,科学出版社,2018-06 3、王继新,“农远工程”百校五年发展状况调查与绩效研究,2014-12 4、王继新,信息化教育：理论、环境、资源与应用,2014-11 5、王继新,远程教育原理与技术(第二版),2013-02 6、王继新,非线性学习——数字化时代的学习创新,2012-09 7、郑旭东,王继新,师范生教学技能体验式学习空间设计与应用实践,2013-06 |
