一场突如其来的疫情，推迟了我院学子的返校日期，但并没有延缓他们学习的热情和科研的脚步。除了认真在线上课，不少信技学子利用寒假和延期开学这段时间，积极与导师线上研讨、整理分析数据、撰写研究论文，做到了“停课不停学，不停科研”。目前，11名研究生、本科生在左明章、张屹、罗恒3位老师的悉心指导下，已经向领域内知名的混合式学习国际会议（ICBL）提交了8篇高质量的学术论文。虽然时刻牵挂着疫情的进展，同学们仍坚持静下心来完成学习和科研任务，因为他们相信疫情终将被战胜，待到春暖花开、返校之时，定能收获丰硕科研成果。下面，我们一起来听一听这几位同学疫情期间的科研感受吧。
一、高理想——2018级研究生（指导老师：左明章、罗恒）
论文采用质性研究的方法，探究了教师在同步在线课堂下的情绪体验。研究发现：教师长时间在技术环境下工作，容易产生焦虑感和孤立感。处在这种压力情境下的教师，为了完成好教学工作，会不可避免的产生大量的情感劳动，长此以往，会对教师的心理健康造成不利影响。教师的情感体验受到技术环境下教师角色的认知、教师文化以及教师自身特征（如情感需要水平）等因素的影响。特殊时期，通过和老师们多次线上沟通论文修改意见，和小伙伴线上交流，互相打气，最终在截稿前顺利提交了论文。感谢大家的帮助，让这段抗疫时光变得更加充实、有意义，也让我更加怀念在桂子山与良师益友一起学习的时光！希望疫情尽快过去，与大家相聚在武汉、在华师！
二、颜玉杰——2018级研究生（指导老师：左明章，罗恒）
不觉间，研二已过半，自己也做起了师姐，回顾自己的学习科研历程，有迷茫、有动摇、有沮丧，但更有坚定、有快乐、有收获，能见证到慢慢变好的自己很开心。特殊时期，老师们的关心指导和小伙伴的加油打气也时刻陪伴着我们，谁说人间不值得！病毒终将被战胜，收获终将到来，我们终将相聚桂子山！
三、魏莉园——2019级研究生 胡玥——2019级博士生（指导老师：左明章、罗恒）
在全民防疫期间，作为封城前夕从武汉返乡的人员，每天面对铺天盖地的疫情新闻，难免心生压力，也终于在隔离期过后，如释重负。在特殊期间足不出户就是为抗疫情做贡献，“冷静”之后我意识到还有许多非常值得去做的任务。在导师的帮助下，我完成了一篇关于中小学课堂临场感问卷编制的ICBL论文，科研的力量给了我很大的成就感！相信我们一定能打赢这场“战疫”！
四、秦雪——2019级研究生（指导老师：张屹）
2020开篇，受疫情影响武汉宣布封城，身在武汉的我对这次封城的感受尤为真切。放眼马路上，没有了以往的车水马龙，剩下的只有社区不断循环的疫情防护广播。回看自己，疫情当前虽然不能出门，但这不影响我研学的脚步，正好可以利用在家隔离这段时间一心一意投入到论文写作之中。寒假前，我收集处理好了论文所需的数据，利用封城的近一个月时间，完成了ICBL会议论文写作、投稿。在此，我想对桂子山的学子们说，虽然我们不能上一线，但我们保护好自己和身边的人，完成学习任务，做好科研又何尝不是另一种贡献？
五、陈莹——2017级本科生（指导老师：罗恒）
我的研究主要探讨——指定组长角色在在线协作学习中，对学习者的学习参与及学习体验的影响。科研其实是一个在“做”中“学”的过程，只有真正参与研究之后，才会意识到很多平时没有发现的不足。研究设计的框架、教学活动的开展、数据的整理与分析、研究视角的选择、最终论文的撰写……每个环节都凝聚了很多人的想法与汗水，最后的成果其实是顺其自然水到渠成的。疫情期间，大家在学业与科研上也不要过于放松，毕竟今天不走明天要跑！多反思多学习。Keep calm and carry on！
六、韩絮——2016级本科生，刘雅云——2019级研究生，范臻颖——2018级研究生（指导老师：罗恒）
这项研究是关于增强现实技术在小学创客教育中的应用，属于设计研究，在多次迭代、反复验证中，得到有效、适用的教学模式和原则。研究过程十分丰富，利用在深圳市开展实验收集的数据，在学校期间及时处理数据、商讨研究进展，疫情期间经常在线交流论文进度，不断修改完善论文。非常时期，我们没有停下脚步，而是利用更加完整的时间专心投入科研，感谢团队中每个人的全力付出。
七、冯秦娜、李格格——2019级研究生（指导老师：罗恒）
2020年的春节是个不平凡的春节，前线医护人员、科研人员、公共事业部门人员夜以继日地冲锋在抗疫战争中。作为一名研究生，虽不能在一线战疫，但仍可以“停课不停学”，积极参与导师团队的科研项目。疫情期间，在导师的指导下，顺利完成一篇ICBL的会议论文。战疫期间，保持严谨科学的态度，认真做好自己的事，就是一名普通研究生该有的表现。
以下是我院学子的研究成果：
疫情肆虐，开学延迟，科研不能断档！疫情期间，希望每位同学在做好疫情防控的同时，都能加强自主学习，严格自我管理，积极与导师进行线上交流沟通，多出科研成果。最后，希望我们早日打赢疫情防控狙击战，武汉加油！华师加油！信技学子加油！
