我院青年教师龙陶陶论文Investigating the factors that influence higher education instructors' decisions to adopt a flipped classroom instructional model（探索影响高教师决定使用翻转课堂教学模式的因素）于今年10月在国际期刊British Journal of Educational Technology（影响因子为2.729）上发表。
该研究先开发和验证了一个测验高校教师对翻转课堂接受度的测量工具，通过统计回归，探索影响高校教师接纳翻转课堂并用此进行教学的影响因素。研究结果表明，绩效期望和技术自我效能感对高校教师接纳使用翻转课堂起到重要的预测作用，而外界辅助条件的预测作用并不显著。这项研究的结果对促进高校教师使用新兴教学模式，促进教学改革提供了指导性的策略建议。论文链接为：https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.12703
据悉，龙陶陶为美国田纳西大学教育技术学博士，曾任职于美国科罗拉多矿业学院特里夫尼创新教学中心，于2017年入职华中师范大学教育信息技术学院。研究方向为翻转课堂、科学教学。
