学者名片：刘清堂，教授、博士生导师，1969年出生，2005年7月毕业于华中科技大学电子信息工程系，获得工学博士学位。1998年9月起一直在华中师范大学工作，2006年9月破格评聘为教授。现任华中师范大学教育信息技术学院常务副院长，教育部新世纪优秀人才计划入选者。其担任的社会及学术兼职有中国高等教育技术协会专家组专家、中国教育管理信息化专家委员会专家、教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会委员、AVS标准组织及全国信标委教育技术分技术委员会（CELTSC）委员、ACM会员。
勤于学习，不忘科研初心
刘清堂教授治学严谨，求知若渴，在自己的研究领域中勤勤恳恳、兢兢业业，积累了丰硕的研究成果。
他一直持续探索研究信息技术与教育教学深度融合的关键问题，围绕教育资源服务理论、方法，以及信息技术支持下的教师专业发展理论等开展科研创新工作，先后主持与承担国家自然科学基金、国家科技计划（科技支撑、
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）、湖北省技术创新专项、教育部课题等
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多项科研课题。
秉持着严谨认真、一丝不苟的科研态度，刘清堂教授在科研工作中取得了显著的成绩。近年来，刘清堂教授团队在Computers &Education、BJET、ETRI JOURNAL、电化教育研究、中国电化教育等国内外核心期刊和国际会议上发表论文百十余篇，出版《村镇教育信息资源区域服务的理论与实践》、《数字化学习资源与活动整合应用研究》、《标准化教育资源的保护机制研究》等4项学术著作，获批《面向Linux 的三分屏课件移植系统及方法》、《一种中文网页主题内容的提取方法》等30多项发明专利或软件著作权，多次获得湖北省高等学校哲学社会科学优秀成果奖和湖北省科学技术进步成果奖。
悉心教导，创新教学工作
刘清堂自从事高校教学工作以来，担任了《教育信息处理》《计算机网络》《数字媒体技术研讨课》《信息检索技术基础》《知识服务与可视化》等课程的本科生和研究生的教学工作。他积极参与教学研究和教学改革，主持过多项校级及以上教研、教改项目，并指导学生获得省级以上奖项。作为学院主要负责人，他还一直承担研究生教育工作，并连续6年在暑期组织暑国际交流创意课堂，邀请国外名校教授来校开展全英文教学，目前已开设全英文、全外教课程30多门。
刘清堂在平时的课堂教学中平易近人，并能及时为学生答疑解惑。他总是能给学生适当的引导和帮助，让每个学生都能激发出自己的潜力，得到更好的发展。因此，他的课堂上，非常注重对学生思维的培养，经常采用一些新型的教学方式和学习方式，比如采用基于项目的学习方式，理论联系实际，通过实践锻炼学生的思维能力、动手能力、解决问题的能力；基于小组合作学习的理念，增强学生的合作意识，提升学生的沟通能力、探究能力。刘清堂认为，教授学生知识，指导学生进步是作为一名教师的本职工作，作为一名教师，他最大的幸福就是看到学生成长，成才。
有学生回忆说：“因长期担任刘老师课程助教，与刘老师的沟通较多，每次与刘老师沟通都能有茅塞顿开的感觉。感受最深的应该是写毕业论文的研三这一年，因为论文选题是之前尚未接触过的题目，总是会有各种问题去咨询刘老师，尽管刘老师很忙，但每次刘老师都会悉心指导并给予中肯的建议。研究生期间遇到刘老师，是我们之幸。”
2015级毕业生合影（第一排左一为刘清堂）
扎根学院，力促学科发展
教育信息技术学院注重学科交叉，是以“顶天立地、创新应用”为发展理念是全校唯一一个以二级学科为基础建院的教学科研单位。2010年11月，刘清堂成为信息技术系主任，后又担任信息与新闻传播学院常务副院长。2013年6月，新闻传播系分离独立建院，学院更名为教育信息技术学院。刘清堂成为常务副院长，主管学位与研究生教育工作，协助院长开展国际化办学、学科建设和日常行政工作。
刘清堂将“管理立院、学科兴院、创新强院”作为重要的治院办学思路。他认为，学院有着应需求而生的文、理、工、艺术交叉的学科背景，要取得快速发展，“顶天立地是根本、技术应用是特色、国际合作是关键”。几年来，刘清堂将学科建设作为工作中的重中之重，使学院教育技术学、数字媒体技术、科学教育（科学传播）等学科呈现快速增长的势头。教育技术学先后获评国家级特色专业、湖北省重点学科、湖北省专业综合改革试点专业；数字媒体技术专业入选首批湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划专业建设项目、首批“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”试点院校。科学教育（科学传播）专业拥有一支跨学科、国际化的师资队伍，具有海外名校博士学历的教师高达83%。在2017-2018年中国大学本科教育专业排名中，教育技术学、数字媒体技术、科学教育（科学传播）分别位列五星级专业的第一、第八和第七位。在全国第四轮学科评估中，学院的相关教育技术学、科学教育等二级学科所属的教育学学科获评A档。
为了加快学院学科影响，刘清堂注重以高质量国际学术活动推动学科发展。2013年以来，学院多次承办教育技术国际论坛、混合学习国际会议暨教育技术国际研讨会、华中科学教育与科学传播高层论坛等高层次会议，在中外学者面前展示了我校在教育信息技术相关学科领域的强劲实力。目前，教育信息技术学院已成为在教育信息技术、数字媒体、科学传播领域具有一定影响力的创新人才培养和科学研究基地。作为教育信息化领域专家，刘清堂还响应学校工作安排，积极承担参加了我校国家数字化学习技术工程技术研究中心、教育大科学研究中心、教育大数据应用技术国家工程实验室等平台的建设任务。
关爱学生，桃李遍布天下
刘清堂来华师任教以来，对待工作兢兢业业、认真负责，对学生耐心指导、关爱有加。他培养的一批又一批学生中，不仅有本科生、硕士研究生和博士研究生，还指导老挝和巴基斯坦等国外留学生。为培养学生能力，他每年组织学生参与国际学术活动交流，选送一批优秀学生到国外知名大学进行博士、博士后学术交流与研究合作；指导的毕业生获批多项国家、省部级课题支持，并成长为用人单位的骨干力量。
不管在学习还是生活中，刘清堂都会注重给予学生更多指导和帮助。在学习方面，刘清堂为学生指点迷津，指导方向，鼓励学生科研创新，同时严格要求，遵守学术规范。刘清堂不论多忙，都会抽出时间参加每星期一次的组会，了解项目的进展，解答学生的疑惑，提出下一步的工作计划等，让学生在项目中得到锻炼与进步。在生活中，刘清堂很随和，有空的时候会和学生一块儿打球，每年学院组织的师生友谊赛上都会看到刘清堂和学生打球的身影。刘清堂非常鼓励学生参加各种体育活动，比如乒乓球、羽毛球、网球等。他总是说：“学习是一方面，但是不要总在实验室里坐着，要多出去活动活动，身体是革命的本钱。”
作为“双肩挑”干部，刘清堂虽然工作非常繁忙，但他总会不定时抽出一些时间找学生谈心谈话，深入了解学生遇到的问题，给予一些指导性意见，帮助学生解决问题。刘清堂说话很幽默，而且很耐心，因此很容易跟学生打成一片，经常可以看到他和学生们一块工作，一块打球，一块学习，一块谈话。
有学生回忆说：“刘老师对待研究态度严谨，对待学生认真负责，而且在生活上也无微不至。在与刘老师的交谈中，经常会谈及生活中有没有遇到什么难题，跟父母近期的交流情况，寝室的关系等生活细节问题。感觉像个老父亲对待孩子一样，让人备感亲切。”刘清堂正是以这样独特的个人魅力，用自己的实际行动影响着学生、感召着学生，也得到了学生的喜爱和尊敬。
师生乒乓球交流赛（右三为刘清堂）
