战“疫”时期，为落实“停课不停教、停课不停学、研究不断档”要求，我院教师纷纷发挥教育信息化领域研究和学科专业优势，通过学院官微“信技山庄”、学校官微“华中师范大学”等媒体为师生在线教学科研学习“支招”。
战“疫”时期，高校教师课程怎么教、学问怎么做、学生在线怎么学？学院组织相关教授研究团队及教师编写发布了六大“攻略”。其中，刘清堂教授研究团队编写了“高校教师如何有效开展在线教学”（执笔：张妮）、“高校教师如何有效开展教学研究”（执笔：张思）、“高校学生如何有效开展在线自主学习”（执笔：张思），罗恒老师编写了“高校教师开展在线教学问答”，杨琳老师编写了“高校教师如何有效开设基于QQ的直播课堂”，龙陶陶老师编写了“高校学生如何做好在线助教”，助力高校师生在线教学科研学习之旅。
对于全国中小学，如何让在线教学取得更好的效果？左明章教授研究团队编写发布了七个“中小学在线教学小贴士”，分为“组织管理篇”“直播主讲教师篇”“任课教师篇”“家长篇”“学生篇”“在线阅读活动篇”“在线集体备课篇”，为特殊时期的基础教育贡献“华师力量”。
杨九民教授研究团队多年来致力于采用严谨的实验研究方法，探讨教学视频设计，围绕“教学视频设计原则”“教学视频中的学习材料设计”“教学视频中的教师形象呈现”“教学视频中的教师言语表达”等持续推出“停教不停课”系列研究成果，助力在线教学视频设计。
以上成果推送后，受到校内外师生欢迎和好评，并受到“中华全国学联”官微转发，被湖北日报客户端关注报道。
我院王继新教授早前也接受了中国远程教育杂志社《在线学习》杂志记者专访，认为“线上复学”是对我国教育信息化发展状况的实践检验。从各地推出的举措来看，教育信息化建设的成效已经体现出来，但实施中也有需要解决的问题。“线上复学”是一次全社会协同的教育创新，将对今后教育信息化的发展产生深远影响。
